Формирование связной монологической речи у детей с речевыми нарушениями
В работе раскрываются этапы системы работы по формированию связной речи у дошкольников. В приложении даются критерии оценки пересказов, составленных детьми, виды пересказа на разных ступенях обучения, рекомендации педагогам по организации занятий по пересказу с детьми с ОНР.