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Lehrerfeedback im individualisierten Unterricht: Spannungsfeld zwischen Instruktion und Autonomie
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Eva Christophel (auth.)
einstellung
schülerselbstregulation
feedback
vgl
lehrenden
lehrende
items
fremdregulation
teilnehmer
korrektur
unterrichtserfahrenen
unterrichtsunerfahrenen
gruppenzugehörigkeit
feedbackverhalten
selbstregulierten
zusammenhang
modell
aufgabe
lerner
individualisierten
entsprechend
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unterrichtsunerfahren
ebd
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rahmen
unterrichtserfahren
lernprozess
tabelle
fragebogen
unterrichts
aufgaben
schülerinnen
sowie
schnotz
kognitiv
perspektive
skala
humanistisch
lehrerfeedback
einfluss
allgemein
bild
feedbackverhaltens
konstruktivistisch
ȕ
abbildung
einzelnen
phasengeeignetes
Year:
2014
Language:
german
File:
PDF, 1.84 MB
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german, 2014
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